【実践⑦】小学校算数　繰り下がりも一目でわかる！引き算の筆算パワポ作成ガイド

①今回の教材の目的とゴール

前回の足し算の筆算パワポは

子どもたちの理解を助け

手順の定着に大きく役立ちましたか？

では、引き算はどうでしょう？

引き算の筆算では、

足し算以上に困る場面があります

特に「一の位で引けない」場合です

例えば 3−6 のような問題では

子どもたちは「どうしたらいいの？」と

頭をかかえます

・どう計算するか分からない

・10を借りるという感覚がつかめない

・手順を頭の中で想像できず、計算が止まる

黒板の板書だけでは

この「10を借りる」という動きを

直感的に伝えるのは難しく、

子どもたちは混乱しやすいのです

そこで役立つのが、今回ご紹介する

“引き算の筆算を視覚化するパワポ” ！！

パワポを使えば…

・「10を借りる」動きが一目で理解できる

・手順を動きで見せられる

・段階的に見せられ集中力が切れにくい

さらに今回も同様

パワポ教材は

スライドの数字を変えるだけで

ほんの数秒で問題を複製できるため

同じアニメーションを何度でも使い

子どもたちの理解を

繰り返し繰り返し定着させることが可能です

ここからは作成方法を、

ひとつひとつていねいにお伝えしていきます

②作り方

素材の下準備をする

（１）黒板やマス、線や「−」を作る

（２）今回扱う問題を決め、横式で表す

（３）筆算の十の位・一の位の数字を入れる
　※ 後で数字を差し替えるだけで

　　問題を複製できるよう数字1つずつ作る

（４）筆算のすべての数字が同時に出る動きをつける

（５）最初の1つの数字のみコピーしておく

　※ 今後この数字を利用すると作成がラク

　　ここからこの数字のことを「数」と表します

計算の流れを作る

（６）一の位に注目する図形を入れる

　※ 中の色は「塗りつぶしなし」にする

　※ 開始と強調アニメーションをつける

（７）吹き出しで引けない式を表す

　※ 開始と終了アニメーションをつける

（８）×印を出して「できないこと」を強調する

　※ 開始と終了のアニメーションをつける

（９）十の位の数に斜線を入れる

　※ 開始のアニメーションをつける

（10）１０移動したことを示す矢印を入れる

　※ 開始にアニメーションを３回くりかえす

　　 終了のアニメーションをつける

（11）「数」を一の位の上に貼り付け「10」にする

　※ 「数」なので元々アニメーションあり

（12）「数」を十の位の上に貼り付け数字を表す

　※ 「数」なので元々アニメーションあり

（13）借りてきた「10」を加えた式を吹き出しで表す

　※　開始と終了のアニメーションをつける

（14）このまま計算できることを示す矢印をつける

　※　開始と終了のアニメーションをつける

（15）「10」と「引く数」に注目させる図形を入れる

　※　グループ化すると移動がラク

　※　開始と終了のアニメーションをつける

（16）「数」を貼り付け15の答えにする

（17）「16の答え」と「引かれる数」に

　　注目させる図形を入れる

　※　グループ化すると移動がラク

　※　開始と終了のアニメーションをつける

（18）「数」を貼り付け17の答えにする

（19）十の位に注目させる図形を入れる

　※ 前の図形をコピーするとラク

（20）吹き出しで式を表す

　※ 開始と終了アニメーションをつける

（21）「数」を貼り付けて十の位の答えにする

（22）アニメーションの順番を変える

※これが難しく微妙に順番がズレている

※１つ１つ確認しながら順番を変える

（23）アニメーションの動きを確認し調整する

　※ アニメーションの基本操作はこちら

　

もし難しい場合は遠慮なくコメント欄で連絡をください

説明…もしくは出来上がりパワポをお送りします！

自分で一度チャレンジすることが大事です！

③具体的な使用方法・場面

１．授業での使用場面

・筆算の導入（初めて引き算を教えるとき）

・繰り下がりの理解に手間取る子への補助

・少人数でていねいに教える場面

２．進め方の例

問題提示

　↓

パワポのアニメーションで

一の位 → 10を借りる動き → 十の位 の順に見せる

　↓

途中で「どうなると思う？」と予想させる

　↓

パワポなしでノートで自力解決

　↓

ペアで答え合わせ

３．ちょっとした工夫ポイント

✅　一度作ったスライドは

　　数字を変えるだけで何回でも再利用できる

　→ 繰り下がりの練習量を増やしたい時期に超便利

✅　途中で止めて「10を借りるのはどこ？」と問いかけ

　→ 理解が深まり、記憶に残りやすい

✅　パワポは“見える見本”

　→ 最後は必ずノートで自力解決させる

④使用時の気をつけるポイント

💦　“見てわかった気になる問題”

　→ パワポ後は必ず自力で問題を解かせる

💦　アニメーションが派手すぎる

　→ 目的は理解。動きは必要最小限で

💦　子どもが答えだけ追いかける

　→ 「どの位から引いた？」

　　 「10を借りるのはどこ？」

　　 と手順を意識させる声かけが大切

⑤まとめ

引き算の筆算で大切なのは、

“10を借りる動き”や位の扱いを理解することです

黒板だけでは見えにくい部分を

パワポで動きとして見せることで、

子どもたちは
「なるほど、そういうことか！」と理解が深まります

さらに、

一度テンプレを作れば

数字を変えるだけで新しい問題を何度でも作れるため、

繰り下がりの練習を繰り返し定着させることが可能です

今回のパワポは、

引き算の理解をサポートする強力なツールになります

ぜひ授業でおためしください！

次回もこの流れで
かけ算の筆算を視覚的に理解できるパワポを
ご紹介します

絶対に効果が出ること間違いなし！！
ぜひお楽しみに！